
Explico por que razão a metodologia Design-Based Research é a que melhor encaixa no meu sistema de feedback físico para o Ser+, mostrando como o valor do projeto está menos no gadget e mais na transformação da experiência dos estudantes.

Tento entender se a minha investigação deve focar-se mais no “brinquedo”, o sistema de feedback NFC que estou a criar, ou nas pessoas que o vão usar. No final, descubro que... vão ler.

Exploro os desenhos de investigação mista da aula desta semana e descubro que o modelo exploratório sequencial é exatamente aquilo que o meu projeto já estava a pedir, mesmo antes de eu perceber.